Gouden Schoenen
           Een fantasievol project......
                                             

   Benodigdheden:

   Het prentenboek
   sfeervolle muziek; te gebruiken als ‘soundtrack’ gedurende het project.
   In dit geval: The Flower Waltz/ Tchaikovsky
   cassetterecorder
   goudgeverfde schoenen
   takkenbos
   sfeerverlichting zoals kaarsjes.   

   Voordat de kinderen de klas binnenlopen, wordt gevraagd of ze heel stil willen zijn.
   De kinderen komen in een mysterieuze sfeer binnen. Het lokaal is donker. Op de 
   achtergrond is er bijpassende muziek te horen.
   Er zijn geurkaarsjes aangestoken. Voor in de klas staan de Gouden Schoenen, verscholen  
   onder de bostakken. De kinderen gaan in de kring zitten.
   Er wordt verteld, dat de schoenen gevonden zijn in een groot bos. Wat zou je met de 
   schoenen kunnen doen? Er wordt gevraagd eens goed naar de muziek te luisteren. Wat  
   voel je bij deze muziek?

   Na deze korte introductie wordt het boek tevoorschijn gehaald. Bij het voorlezen wordt 
   extra aandacht besteed aan de prachtige illustraties, die ieder op zich schilderijen zijn. 
   Vergeet daarbij ook de eerste (een opeenstapeling van roze varkensneusjes) en de laatste 
   illustraties (allemaal gekrulde varkensstaartjes) niet.

   Na het verhaal wordt gevraagd,kort, waar het verhaal over ging. Wat vind je erg mooi
   aan  het verhaal?

   Praat met de kinderen over het vinden en verliezen van iets waardevols. Hebben zij wel 
   eens iets moois gevonden? Wat hebben ze ermee gedaan? Of hebben ze juist een keer iets 
   heel waardevols verloren? Wat deden ze toen? Als ze iets moois zouden kunnen vinden,
   wat zouden ze dan het liefst vinden?

   Wanneer Biggetje de Gouden Schoenen vindt, slaat zijn fantasie op hol. Wat betekent
   dat?  Wat is eigenlijk fantasie (hebben)?