|
|
Mijn wereld onder woorden
Op
deze pagina kun je ook een themaboekenlijst vinden met een overzicht van
boeken rond
dit thema per groep. Rond elk boek zijn er lessuggesties te
vinden. De lessuggesties komen
uit het tijdschrift Leesgoed (eerst
Boekidee). In de bibliotheek is dit tijdschrift ook te
vinden; vraag ernaar!
Themaboekenlijst
Superguppie
Edward van de Vende
Er zijn verschillende bundels te gebruiken in de klas. Denk maar aan Een
rijm in mijn oor
van Riet Wille, Jij bent de liefste van Hans en
Monique Hagen en de bundels van SKEP;
gedichten geschreven door kinderen.
1
De schatkist wordt in het midden van de kring gezet. Wat zit erin? In de
liggen een aantal
boeken en een spel (rijmen) met kaartjes. Leg een aantal
kaartjes op de tafel. De kinderen
benoemen de kaartjes. Laat de kinderen
ontdekken, dat de kaartjes rijmkaartjes zijn.
Bekijk samen de boeken en lees er wat uit voor. Sommige gedichten rijmen,
maar er zijn
ook gedichten die niet rijmen. Vertel dat je elke dag een
aantal gedichten voorleest. Vraag
dan ook wat de kinderen van de gedichten
vinden. De gedichten, die aanspreken kunnen
vaker voorgelezen worden.
2
Het spel kan op een tafel gezet worden met andere
ontwikkelingsmaterialen en spellen rond rijmen. Je kunt er ook werkbladen
neerleggen.
3
Laat de kinderen thuis twee voorwerpen zoeken, die rijmen zoals een beer
en een veer. Al deze voorwerpen worden door elkaar in de kring gezet. En nu
maar kijken welke voorwerpen rijmen.
4
Kies een aantal voorwerpen uit en maak er een foto van. Maak er
rijmkaartjes van!
5
Kies een aantal voorwerpen uit en maak er een foto van. Maak met behulp
van het programma PowerPoint een rijmwoordenboek.
6
Probeer op een dag ontzettend veel te rijmen. 'Pim pam spruiten, we gaan
nu naar ..... (buiten)! Of hokus pokus ping, we gaan nu in de.....(kring).
Kies een voorwerp uit en laat de kinderen zoveel mogelijk rijmwoorden
verzinnen. Rijm ook op namen.
7
Een aantal gedichten kunnen op een cassettebandje ingesproken worden.
Leuk voor in de leeshoek!
8
Maar er kan natuurlijk ook een powerpointpresentatie van gemaakt worden.
Lees een gedicht een paar keer voor en laat de kinderen een tekening
maken. Verwerk deze tot een presentatie.
Dit kan natuurlijk ook bij zelfgemaakte gedichten!
Zo heb je een digitale gedichtenbundel.
9
Ga met een groepje kinderen bedenken, waarover zij een gedicht willen
maken. Het thema is mijn wereld onder woorden. Dat kan dus van alles zijn
zoals mijn hond, de juf, mijn papa, de nieuwe fiets, mijn zere knie, mijn
stoel, de bouwhoek, ruzie, verdriet, blij zijn enz.
10
Kies een van de onderwerpen uit en maak een woordveld. Bij een
voorwerp (bijv. mijn fiets) kunnen de onderdelen besproken worden. Maar ook
wat je met de fiets kan (hard rijden) of een gebeurtenis (vallen) en hoe je
je daarbij voelde (verdrietig, want het deed pijn). Laat de kinderen bij een
onderwerp zoals verdriet bedenken wat daar bij hoort. Luister goed, waarmee
de kinderen komen. Soms komt er een hele mooie zin naar voren, die als
uitgangspunt genomen kan worden.
11
Op een groot vel kan het gedicht gestempeld worden. Maak er een mooie
tekening omheen. Hang de poëzieposters op in de klas.
12
Rond de gedichten uit de bundel 'Een rijm in mijn oor' zijn vele
verwerkingsactiviteiten te verzinnen. Het zijn gedichten, die bij de
belevingswereld van de kinderen passen.
13
Het volgende idee heb ik gevonden op de
www.jufjanneke.nl en heb ik gebruikt in mijn
groep tijdens de Kinderboekenweek rond poëzie.
Oftewel gedichtenregen! In elke koker zit een gedicht uit de bundel Van
mij en van jou/ Monique en Hans Hagen. Elke dag wordt er een gedicht
voorgelezen. Natuurlijk ga je daarvoor wel even op de rijmstoel zitten! Bij
elk gedicht hoort een verwerkingsopdracht. Het is voor de kinderen elke dag
weer een verrassing!
|
