|
|
Raad eens hoeveel ik van je hou
Raad eens hoeveel ik van je hou
Sam MacBratney & A. Jeram
1
Pak het knuffeltje (Hazeltje) er bij een vraag wat voor dier het is.
Vertel dat het
prentenboek over Hazeltje gaat en over Grote haas. Hazeltje houdt
erg veel van raadsels.
Wie weet er een raadsel? In de bibliotheek is vast een boek te
vinden vol raadsels...... In
het boek heeft Hazeltje voor Grote haas ook een raadsel......
Of vertel dat de hoogste blokkentoren door jou gemaakt is en
laat de kinderen er een
schepje bovenop doen!
2
Zing het liedje Al in een groen, groen knolle-knolleland
3
Maak een groeimeter, meet de kinderen en zet de namen erbij.
Later in het jaar eens
kijken of de kinderen gegroeid zijn!
4
In het prentenboek maakt Hazeltje hele hoge sprongen. Tijdens
een bewegingsles eens
kijken of de kinderen ook hazensprongen kunnen maken. De kinderen
lopen, huppelen of
rennen door de zaal. Wanneer er op de trom geslagen wordt maken de
kinderen een
hazensprong.
Een van de kinderen kan steeds een beweging verzinnen, die de
andere kinderen nadoen.
5
Wat is houden van? Waar houden de kinderen van? Kun je ook van
dingen houden zoals
speelgoed? Is er iets waar je heel graag mee speelt? Heb je een
lievelingskleur of eten dat
je het liefst eet? Op het prikbord kunnen plaatjes opgeprikt worden
met plaatjes waar de
kinderen van houden. Deze kunnen ze bijvoorbeeld in tijdschriften
zoeken. Ook een
plaatsje vrijhouden voor plaatjes waar we niet van houden!
6
De kinderen kunnen een doosje maken/meenemen, dat mooi versierd
wordt. In het doosje
kunnen ze bijzondere spullen of een lievelingsvoorwerp stoppen. Het
doosje kan op zich
een bijzonder voorwerp worden.
7
In de leeshoek kunnen themaboeken bekeken worden, terwijl er
'lieve' muziek te
beluisteren is.
8
Het prentenboek kan ook in een kleine kring aangeboden worden,
de kinderen kunnen het
prentenboek digitaal bekijken, maar er is ook een videoreeks,
Drommie, waar het
prentenboek met animatie bekeken kan worden. Ook leuk om de
kinderen het boekna te
laten vertellen!
9
Meetopdrachten. Meet afstanden met handen, voeten of sprongen.
Hoeveel stappen naar de
deur? Denk aan kleine stappen of grote stappen. Gebruik meetlinten
of meetlatten en laat
voorwerpen meten zoals een tafel of het bord.
10
Wie maakt de hoogste toren? Wat doe je als de toren boven jou
uitstijgt? Hoe ga je dan
verder? Wie kan de meeste puzzels maken in een middag?
11
Maak een mooie bordtekening of maak een schildering op het raam
en laat de kinderen de
tekening inkleuren.
12
Kies een aantal prenten, trek deze over en maak er figuurtjes
van voor een kijkdoos. Maak
een bosrijke omgeving door de binnenkant te beplakken of te verven
(groen, blauw). Dit
gebeurt ook met de buitenkant van de doos en de voorkant van het
boek kan voor de
deksel van de doos gebruikt worden.....
13
Als het boek in de lente aangeboden wordt, dan kan de (vertel) tafel
helemaal aangekleed
worden met bloemen en vlinders....Zet de knuffel van Hazeltje er
bij,het prentenboek en
evt. andere attributen. Laat de kinderen meedenken over de
aankleding van de tafel! De
kinderen kunnen aan de tafel het verhaal naspelen.
14
Tijdens de speelwerkles of handvaardigheidles kunnen bloemen
gemaakt worden van
bijvoorbeeld crępepapier. In veel knutselboeken staan hier
voorbeelden van.
Zet er een
aantal op de verteltafel en in het raamkozijn…….
15
Vlinders maken en deze voor het raam hangen……….
16
Hazeltje zegt steeds: ‘Kon ik maar…..’ Leuk om met de kinderen
te bespreken; Wat kan jij
nog niet wat papa of mama of iemand anders kan?
Wat wil je leren? Ook leuk om te weten: Wat wil je later
worden?
|
